中考作文，阅卷老师打分标准
2025-06-16 15:39
发布于：山西省
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什么样的中考作文会被阅卷老师“秒杀”？
中考作文阅卷，一份考卷一分钟，这是公开的秘密。如此短的时间，阅卷老师就可以判断一篇文章的好坏，那么，哪些作文会被“秒杀”就值得我们格外关注。
1
篇幅不足
中考作文一般要求“不少于600字”，一些考生写到400字就没了，未完篇，作文自然被“秒杀”。所以作文一定要学会展开，按照文体要求，完成规定字数，没有“豹尾”，“鼠尾”也要有一个，在形式上守住你的地盘。
2
比例不当
600字作文，如果开头占2/5，入题太慢，阅卷人看不到关键词或中心词，你就危险了。例如以“味道”为题，两位考生都是以看海为内容，第一位考生全面交代了交通工具、坐车时间、参加人员，事无巨细，拉拉扯扯写了三段，还没有写到味道。另一篇开头这样写：“踩在软软的细沙上，眺望大海，阵阵海风夹杂着浓浓的海水味拂面而来，脚边是洁白的浪花，心中有说不出的快乐，一切是那么的美妙。这，就是青岛的味道。”撇开一切，开头直接切入看海，开口角度小，最后一笔“这，就是青岛的味道”紧扣文题。毕飞宇说：“小说想写什么其实是不着数的，对一个作家来说，关键是怎么写。”就说写小说，开端、发展、高潮、结局，发展是过程占2/5，其余各占1/5是比较合适的。站在作文角度，道理也是一样的，篇幅比例要协调，这是作文的基本功。
3
结尾草草
阅卷人看过你的标题、开头之后，一类、二类、三类文，心中便大致有了定位，此时如果草草收场，很可能会直接导致文章降级。简单点题凑字数与主题升华的结尾大不一样。如作文《相逢是首歌》，“相逢是首歌，需要你我的真心、真情，才能唱到永远。”这样的结尾就比直接抄题要好得多。作文开头很重要，但更重要的是最后一句话。
4
偏离题意
偏离主题的作文，即使内容再感人、文字再典雅也会被定档为三类文。写作要紧扣关键词，开头三句话内应点一次，结尾应回头望“月”，再扣题意，中间至少扣题一次。几次扣题，事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。
5
文体不清
写记叙文，但人和事评论有余，叙写不足；写议论文，前后观点不一，逻辑混乱；写剧本，缺乏立意，缺少剧本的元素。作文四不像，吃力不讨好。中考作文的文体要求，一般是“除诗歌外，文体不限”，但文体不限不等于文体不分。要想使自己的考场作文文体清晰，首先就要分清各种文体特点，把握好表达方式的运用分寸。如记叙文，必须以记叙、描写为主，注重细节，如要在其中发表议论，应当少而精，点到为止，不可喧宾夺主。
中考作文，阅卷老师打分一般看这七条
第一，卷面书写是否美观
考场作文，首先给阅卷者的信息元素是书写、卷面、布局。
人常说，字如其人。字是人的第二脸面。字是评卷老师对你作文的第一印象，它在一定程度上对作文的分值大小起关键作用。通过字能看出你这个人的性格特点及作文态度：书写一笔一画，字迹清晰明了，说明你态度端正，性格稳重；丢撇撂点，一笔大草，表面上看似乎能让你的豪情挥洒自如，难以分辨的致命弱点无形中使你与近在咫尺的作文高分无缘相认！
若字体潦草、蝇头小楷、字大出格，或者到处涂抹勾画、墨色深浅不一，或者布局头大尾小、肥瘦不均（头大尾长身子小），这样的卷面肯定好不到哪里去。此时，阅卷人对你的作文已有了一个极差的印象和不好的分数。
虽然有二评三评的机会，要想“扶大厦于将倾”，除非你的内容非常精彩，否则，你是难逃“厄运”的。
我们与阅卷者交流的首先也是唯一的媒介，就是文字。如果你的文字写得比较规范而不潦草，大小适中，阅卷者才能看得清楚；文字能看得清楚，才能对你的文章内容有所了解；对内容有所了解，才会给出合适的分数。
特别注意：能看清楚字的文章可能打低分或高分；看不清字的文章一定不会打高分。
第二，审题立意是否准确
阅卷老师会非常关注作文的审题立意，主要看作文的审题是否准确，角度的切入是否得当，立意是否清楚。
若审题错误、角度失当、立意不明等，即平时所说的“跑题”，那你的文章也就没戏可看而被立即判为“死刑”。即使你的语言再有文采，事例再丰富新颖，亦是“英雄无用武之地”矣!
另外，应引起我们高度重视的是：中考作文不宜写得太含蓄、深沉，不宜用自创的意象，否则，会让阅卷人不易把握。
第三，选用材料是否新颖
阅卷老师会非常关注作文的选材用料，主要看材料是否切题、新颖、丰富。
若选材不能说明观点，则属牵强附会；若材料陈旧、平庸，则俗不可耐；若材料单调，则空洞无力，使文章血肉不丰满。
如果写议论文，最好选新鲜的、有代表性的事例。自编的事例缺乏说服力，可信度不高；也不要开口闭口幼儿园、小学、中学如何如何，这样的事例让人觉得学生腔太浓，很幼稚。
如果选材陈旧，即使你的语言再优美华丽，也只能是骷髅穿锦衣——不成形。
为了避免阅卷者对常用材料多次使用造成的厌倦感，你可以下面四点取胜：
一：避开他人常用的材料，以独特取胜。
二：发现常用材料中为人所不熟悉的细节，以新颖取胜。
三：把常用材料诗意化，以文采取胜。
四：把常用材料高度概括，以丰富取胜。
第四，表现生活是否真实
有的考生，无论话题或题目是什么，都会把平时准备的李白、屈原、陶渊明、李清照等搬上考卷，“以不变应万变”。
而有的考生，更注重从自己的生活中寻找素材，以一些平凡而感人的事件，撑起自己文章的大厦。
无病呻吟的作文，阅卷老师将会以一声长叹应对它，然后打出一个较低的分数；抒写生活的作文，阅卷老师疲惫的心会感到丝丝触动，并发出内心深处的赞叹，然后大笔一挥，高分立现。
但切记，考场作文，不可为文造情，为求感人效果而编造虚假情节。考场上阅卷时间虽短，但这样的虚假，阅卷老师还是会一眼看出的。
第五，谋篇布局是否合理
审题、立意，是由文章的结构来表现的，因而结构至关重要。
一篇文章到底该分几段？没有定论。开头段、结尾段，正文三段或五段，或八段，或者更多。但是，全文只有一段是不行的，只有两段也是不行的，不利于一目了然、快速浏览；而全文只有三段也是不合适的，“三段论”早就受到了批评。
谋篇布局，以下几点须注意：
1.要注意段落的均衡，疏密适当，大小适配。文段犹如身段，均衡、协调才好。开头段与结尾段要照应。
2.要写好关键句。要让阅卷者很快了解你文章的结构框架或行文脉络，就一定要拟好关键句。因为关键句是阅卷者扫描的重点，也是文章用来表意的骨架。骨架立，则文章立。关键句就是构思时的提纲。关键句的位置，可以在段首、段中、段尾，也可以独立成段（即过渡句）。关键句一定是段中内容或上下段内容的概括。建议将关键句放在段首或独立成段。
3.要拟好标题。标题是文章的眼睛。通过标题，应该能领略文章的内涵才行。不写题目，按规定扣2分；以“无题”为题目；以中性词为题目，如“诚信” “爱心”“选择”“真情”等等，表意性都不强，建议不用。主张以判断句式或陈述句式为标题，可化用切题的诗句。如《感情是帆，认知是船》《真情诚可贵，理智价更高》。
4.必要的话拟好小标题。小标题在什么情况下使用？应该是文段内容比较含蓄、中心不易快速看出或情节不易划分时。小标题的形式：序数词，一个词组，一句话，对偶句。特别注意：几个小标题要格式一致，一定能涵盖文段的内容。
5.题记是把双刃剑，用好了，如同美人痣；用不好，成了赘疣。作用：或暗示主旨；或揭示主旨。式样：引用或摹写诗句，引用或摹写哲理。
6.写好首尾段。开头段是连接命意与立意的桥梁。对命意的理解、立意的高下，由此展示。结尾段，或揭示主题，或深化主题。开头和结尾也是阅卷者重点扫描的区域，是寻找文章观点的“战略要地”，也是确定文章高下的重要元素。
第六，细节描写是否传神
有的考生的作文是粗线条的，概括性的语言充斥整篇文章。
而另一些考生，他们的作文像一条小河，河中泛起的朵朵小浪花，都奇妙无比地向前流动，流向要去的地方。
细节，是那看似漫不经心实则别出心裁的小小匠心……
细节，是手指的轻轻一动，小风的轻轻吹拂，眼神的瞬间变幻，话语的别有深意……
细节，是饭桌上一块小小的方格桌布，是天空中不经意闪出的一颗星星，是一个人嘴角微微露出的笑意，是走路时听到的鸟语虫鸣……
精美的细节，构筑了一条“哗哗”流淌的河，虽有些琐屑，却真实得令人感同身受。阅卷老师在这河水的冲洗中，也会感觉清爽怡人，真实美好。
第七，语言是否有表现力
语言是否流畅、严谨、生动、优美，是否有表现力，在浏览作文的过程中即已感知，也就是对语言已经有了基本的评价。
所以语言是不能含糊的。
有人说，有的考生的语言，十句话能看出一个信息来；而另一些考生的语言，一句话能看出十个信息来。这就是语言的张力，语言的品质，语言的表现力。
一个人语言的表现力，更多下工夫在平时。因此，平时写作中，就要着力锤炼自己的语言，多一些诗意的表达方式，多一些内涵丰富的语言形式。
但切记，不要因为要“张力”，所以让语言变得晦涩朦胧，让“感觉”取代了理性的抒写。要知道，感觉这东西，往往是说者清楚，听者模糊。写多了，易陷入“隐晦”，让人误认为“跑题”。因此，建议大家该叙事时叙事，该说理时说理，该抒情时抒情，千万别“跟着感觉走”。
《新作文》
简介
《新作文》杂志，由山西出版传媒集团主管，山西三晋报刊传媒集团主办，是中国最先锋的学生作文类刊物。2000年7月，经国家新闻出版署批准创办，2001年1月正式创刊，国内外发行，国内统一代号CN 14—1274/G，国际标准刊号ISSN 1009—9433。
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